中国就业培训技术指导中心育婴师职业培训
培训大纲
一、教学目的
① 对学员
育婴师是国家劳动和社会保障部最新颁布的新兴职业，是一门专业化护理与教育职业，其职业定位是为0～3岁的婴幼儿和母亲提供服务和指导。0--3 岁是人生发展的关键时期，对人的智力发展、性格培养起着十分重要的作用。我国每年新出生人口2000 万左右，面对这一巨大的需求市场，育婴人才炙手可热。
② 对行业
通过积累经验,规范教材和教学模式,规范家政服务市场、培训育婴专业人才、填补新职业专业培训的空白。
二、教学的基本要求和任务
1、基本要求
本课程的理论及实践性都较强，要求在教学过程中加强实践环节，以培养学员动手动脑的实际能力。在课堂教学过程中，要求学生在老师的指导和带领下对基本概念和内容及工作技能达到“掌握、理解、了解”三个层次。
2、教学任务
通过该课程的学习，1、使学生初步掌握0—3岁婴儿的生活照料、护理、和教育，2、掌握相应的育婴师的职业技能。为以后创造性地从事育婴师工作打下坚实的理论基础，使学生初步掌握育婴师的基本方法，为走上工作岗位做好职前准备。
三、教学方法和教学形式
1、教学方法
教学方法以讲授、参与互动式、操作式教学、案例分析等方法相结合。以《育婴师》教材为主要参考书，再根据育婴师的实际参考一些参考书和参考文献，本学期计划观摩二节带教活动。
2、教学形式
本课程的教学将采用以文字教材为基础，以面授辅导和网上教学活动为辅助手段的多种教学媒体、多种教学形式相互配合的一体化教学系统，不同的教学媒体和教学形式有着不同的特点和作用。
3、教学内容与课时安排
育婴师四级、三级课程安排
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日期 |
四级 |
三级 |
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第一天 |
上午 |
职业基本概论（一） |
职业基本概论（一） |
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下午 |
职业基本概论（二） |
职业基本概论（二） |
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第二天 |
上午 |
婴幼儿解剖及生理发育特点 |
婴幼儿解剖及生理发育特点 |
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下午 |
婴幼儿心理发展特点 |
婴幼儿心理发展特点 |
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第三天 |
上午 |
婴幼儿营养学 |
婴幼儿营养学 |
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下午 |
婴幼儿教育 |
婴幼儿教育 |
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第四天 |
上午 |
生活照料、饮食饮水、辅食添加 |
生活照料、饮食饮水、辅食添加 |
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下午 |
制作婴幼儿辅食（碟+实操） |
制作婴幼儿辅食（碟+实操） |
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第五天 |
上午 |
睡眠、二便、三浴+实操四具消毒 |
睡眠、二便、三浴+实操四具消毒 |
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下午 |
实操洗澡抚触 |
实操洗澡抚触 |
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第六天 |
上午 |
婴幼儿保健 |
婴幼儿保健 |
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下午 |
实操洗澡抚触 |
实操 |
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第七天 |
上午 |
常见疾病的护理 |
常见疾病的护理 |
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下午 |
意外伤害紧急处理与预防 |
意外伤害紧急处理与预防 |
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第八天 |
上午 |
动作技能训练（一） |
动作技能训练（一） |
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下午 |
实操 |
实操 |
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第九天 |
上午 |
动作技能训练（二） |
动作技能训练（二） |
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下午 |
实操 |
实操 |
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第十天 |
上午 |
实操 |
智力开发+社会行为及人格培养 |
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下午 |
实操 |
婴儿歌曲创作+儿歌达标 |
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第十一天 |
上午 |
实操 |
安全知识 |
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下午 |
实操 |
亲子操 |
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第十二天 |
上午 |
理论实操复习 |
培训指导与评估 |
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下午 |
理论实操考试 |
个性化教学设计 |
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第十三天 |
上午 |
面试技巧 |
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下午 |
实操 |
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第十四天 |
上午 |
实操 |
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下午 |
实操 |
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第十五天 |
上午 |
理论实操复习 |
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下午 |
理论实操考试 |
课程内容简介
基础理论知识：
育婴师职业基本概论：家政简介、职业简介；、法律法规、礼貌礼仪
婴幼儿生长发育与解剖特点：婴幼儿各期特点与保健措施，儿童生长发育规律，影响生长发育的因素，体格发育指标的意义及测量，体格发育评价，各系统解剖生理特点
婴幼儿心理发育：婴幼儿心理发展特点，婴幼儿心理发展规律
婴幼儿营养学：能量，营养素，婴幼儿营养状况评价
婴幼儿教育：婴幼儿教育的意义，婴幼儿教育的特点和内容，婴幼儿教育的原则和方法
操作技能：
生活照料、饮食饮水、辅食添加：母乳喂养，人工喂养，辅食添加方法与原则，
实操：母乳喂养的方法，奶粉冲调方法，辅食制作
睡眠、二便、三浴+实操四具消毒：婴幼儿睡眠，大小便排泄，生活制度和日常生活护理，卫生与消毒
实操：婴幼儿体格锻炼，婴儿抚触、婴儿操、“三浴”
婴幼儿保健：婴幼儿生长监测，计划免疫，新生儿护理
常见病护理：常见营养性疾病护理，消化道、呼吸道常见疾病护理，常见危重病症的表现
意外伤害紧急处理与预防：小儿意外伤害积极处理与预防，铅中毒预防
动作技能训练：早期教育对婴儿只能发展的作用，婴幼儿动作技能训练，婴幼儿语言能力训练，婴幼儿感知觉能力训练，婴幼儿认知能力训练，婴幼儿社会适应性行为的训练
智力开发+社会行为及人格培养：婴幼儿智力开发技巧与方法，社会行为及人格培养
婴儿歌曲创作+儿歌达标：婴儿歌曲表演创作方法及考核
安全知识：婴幼儿安全知识教育
亲子操：亲子操的方法
培训指导与评估：育婴师培训指导与评估
个性化教学设计：如何实施个性化教学计划
面试技巧：育婴师面试技巧与方法
四、考试与评估
考试
课程考试不仅要关注学员对基础知识的掌握情况，同时注重考查学员运用知识实际操作的能力。
① 考试题型：包括理论和实践两部分。
考试方式：闭卷
Ⅰ理论题：填空、判断、问答三种形式，内容以教材中常识性的知识为主，目的在于加深对基础知识的理解。
Ⅱ实践题：操作为主，目的在于考察学员对操作步骤的理解及熟练程度。
考试方式：互动式
② 考试时间：理论1小时。实践：1小时
评估
培训结束后及时对教师的教学水平和教学质量进行评估，以便发现问题，总结经验，改进方法，提高质量。在结果评估与过程评估相结合的基础上，采取多种形式、多种手段、多种角度的评估方法，以确保评估的客观性和准确性。
